Il est difficile de détecter un enfant hyper intelligent dans un groupe : ou bien le programme d'étude va rapidement l'ennuyer et alors on va le remarquer ou bien il va se mettre en retrait pour ne pas passer pour un bûcheur. Le Centre, qui va voir le jour suite à la réforme de l'Education différenciée, aura plusieurs objets. Il fonctionnera notamment comme centre de diagnostic, mais il formera également les enseignants, explique Pierre Reding, Premier Conseiller au ministère de l'Education.
Le Centre accompagnera aussi ces jeunes dans le domaine périscolaire et aidera les parents à déterminer ce qu'ils peuvent faire avec leur enfant.
La création du Centre va permettre concrètement d'envoyer du personnel formé aussi bien dans des établissements du fondamental que du secondaire afin d'encadrer les enfants sur place, selon Nicole Wagner, chef de service du fondamental au ministère de l'Education. Ils seront encadrés en groupe et pour ce faire, ils seront sortis à certains moments de la classe. Il leur sera alors proposé une activité destinée à les encourager et qui leur fera plaisir, mais qui ne ressemblera pas à un exercice à l'école.
Le Centre travaillera également de manière intensive avec les établissements scolaires. Ces enfants auront la possibilité de sauter des années afin de pousser davantage leurs connaissances. Les écoles seront soutenues au niveau de l'organisation en ce sens. Il y aura un "menu à la carte" pour ces enfants, dit Pierre Reding.
Il s'agit de ne pas laisser ces jeunes livrés à eux-mêmes. Jusqu'à présent, il n'existait ni structure ni école particulièrement adaptée aux besoins des enfants surdoués au Luxembourg. Ces derniers étaient envoyés à l'étranger, une situation pénible pour les familles concernées.
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